亚洲城市与建筑国际学术年会第十四届亚洲设计学年奖颁奖典礼邀请函

 FUTURE OF ASIAN DESIGN
Crisis & Challenges in the Asian Design & Education

亚洲设计的未来
——危机与挑战中的亚洲设计与教育
亚洲城市与建筑国际学术年会第十四届亚洲设计学年奖颁奖典礼

 北京
2016/11/24-27  继续阅读

第十三届湖北·武汉台湾周:2016 CCIDE第三届海峡两岸创意创新高峰论坛暨新生代设计交流展

为服务中央对台工作大局,突出做好台湾青年和基层民众工作,进一步推进鄂台经贸、文化、基层和青年的交流合作,第十三届湖北·武汉台湾周活动定于11月在湖北隆重举办。作为本届湖北·武汉台湾周重要内容之一,以加强鄂台青年人才交流合作、打造华中地区“创谷”为目的的“2016 CCIDE第三届海峡两岸创意创新高峰论坛暨新生代设计交流展”将于2016年11月9日上午9:30在湖北大学隆重开幕。论坛举办时间为11月9日-11月10日,为期两天;展览从11月9日,持续至11月18日。 继续阅读

2016 年全国工业设计教育研讨会暨国际工业设计高峰论坛在天津滨海空港经济区隆重召开

由教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会、中国机械工程学会工业设计分会主办、天津市滨海新区科学技术协会、天津市设计学学会、天津大学等单位承办的“2016 年全国工业设计教育 研讨会暨国际工业设计高峰论坛”于 2016年9月24日—25日在天津滨海空港经济区隆重召开,来自国内外设计领域 300 余名嘉宾代表出席。 继续阅读

“新挑战”2016 同济设计周活动预告

当我们在关注设计学科发展的同时,创新驱动发展、经济转型升级已经成为国家战略,创新设计已经纳入《中国制造2025》,成为中国经济转型升级的关键;上海也正在紧锣密鼓地加快建设具有全球影响力的科创中心。面对巨大的社会经济变革,摆在设计面前的是史无前例的机遇和挑战。为了更好地贡献国家和区域经济发展,乃至人类文明的进步,设计必须更加深刻地理解日趋复杂的设计对象和设计过程,掌握介入复杂社会技术体系、并对其产生积极影响、驱动创新的有效途径。这正是设计学科所面对的全新挑战。 继续阅读

第五届 “新兴实践” 设计教育与研究会议会议通知

自2012年起,同济大学设计创意学院每年秋季都会举办“同济设计周”活动,作为上海设计周的学术版块。其中“新兴实践”会议(EPC)是一个聚焦设计研究与教育的学术会议,至今已是第五个年头。这个会议曾先后围绕以下主题展开过一系列深入的讨论:设计的专业、价值与途径;开放设计;发展中;设计行动主义。“新兴实践”系列会议从设计研究、设计教育和设计实践角度探讨了变革时代下,设计的新角色、新使命、新问题和新方法。 继续阅读

教/学——第六届中国设计学青年论坛征稿启事

要传道,更要解惑;要技巧,更要方法;要理论,更要思想。我们俯首甘为孺子牛,我们吐尽心中万缕丝。我们是知识的搬运工,我们不止是知识的搬运工。

丙申之年,季夏之月,第六届中国设计学青年论坛即将全面启动,本届论坛的学术主题是“教/学”。 继续阅读

“世界设计大会”新闻发布会在杭州良渚召开

2016年6月29日,是“世界工业设计日”,“世界设计大会”预备会议在杭州良渚“梦栖设计小镇”召开。上午的预备会议讨论了世界设计大会发起暨首届世界设计大会筹备工作的各项议题,并在下午的新闻发布会上正式发布:由中国工业设计协会与全球20多个国家设计组织共同发起的“世界设计大会”将于2016年11月17-19日在中国杭州良渚“梦栖设计小镇”举办。 继续阅读

关于组织参加2016青岛市工业设计促进月启动仪式及系列活动的通知

2012年以来,青岛市每两年举办一届工业设计促进月活动,营造了良好的社会氛围。为贯彻落实青岛市《关于加快推进工业设计发展的意见》,更好发挥工业设计在供给侧改革的助推作用,决定5月25日举行“2016(第三届)青岛市工业设计促进月”启动仪式及系列设计交流活动,具体事项通知如下。 继续阅读

“设计研究:事实依据与理论依据”—2016(湖南大学)第三届高校设计研究博士论坛通知

论坛背景:
本届博士论坛是继第一届(清华大学)高校设计研究博士论坛和第二届(江南大学)高校设计研究博士论坛之后,由湖南大学设计艺术学院将于2016年4月16-17日承办的第三届2016(湖南大学)高校设计研究博士论坛。 继续阅读

“变革与交汇—新设计的文艺复兴”设计教育论坛在湖南大学召开

11月6日上午,“全国工业设计教育研讨会暨第十一届世界华人设计论坛”正式开幕,系列活动之一“变革与交汇—新设计的文艺复兴”设计教育论坛在湖南大学国家超级计算长沙中心率先举行。300多位海内外设计学术界和产业界的专家学者,以设计教育作为出发点,从设计的本源、理念、工具和方法等层面展开全方位交流。 继续阅读